{"id":3567,"date":"2021-01-25T16:28:32","date_gmt":"2021-01-25T16:28:32","guid":{"rendered":"https:\/\/preuniversitarionewton.com\/new\/?p=3567"},"modified":"2021-01-25T16:30:23","modified_gmt":"2021-01-25T16:30:23","slug":"presidenciables-hablaron-de-eliminar-el-examen-de-acceso-a-la-u-de-vacunas-no-expusieron-acciones-en-concreto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/preuniversitarionewton.com\/new\/2021\/01\/25\/presidenciables-hablaron-de-eliminar-el-examen-de-acceso-a-la-u-de-vacunas-no-expusieron-acciones-en-concreto\/","title":{"rendered":"Presidenciables hablaron de eliminar el examen de acceso a la ‘U’, de vacunas; no expusieron acciones en concreto"},"content":{"rendered":"
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Buena parte de la agenda social -expuesta por los 16 candidatos en el debate del CNE- pareciera una trampa, la de decirle a la gente un poco de todo lo que quisiera escuchar. \u00bfPor qu\u00e9? No presentaron programas, con nombres y detalles sobre c\u00f3mo, por ejemplo, combatir\u00e1n la desnutrici\u00f3n infantil; qu\u00e9 modelo educativo requiere el pa\u00eds y qu\u00e9 reformas puntuales har\u00e1n; cu\u00e1l ser\u00e1 la estrategia para negociar las vacunas ya que no existe un almac\u00e9n con stock disponible, para cuando alguien quiera comprar y cu\u00e1ntos recursos asignar\u00e1n a sus propuestas. <\/p>\n

En materia de educaci\u00f3n, Ximena Pe\u00f1a destac\u00f3 al llamar demagogos a quienes ofrecen eliminar el Examen de Acceso a la Educaci\u00f3n Superior (EAES), que existe en el pa\u00eds desde el 2012. Esa promesa lleg\u00f3 primero de boca de Guillermo Lasso, quien adem\u00e1s repiti\u00f3 su idea de la elecci\u00f3n 2017 de acabar con la Senescyt; adem\u00e1s precis\u00f3 que reformar\u00e1 la LOES para que las universidades sean m\u00e1s aut\u00f3nomas, para que haya libre oferta y extensiones, sin la regulaci\u00f3n de gobiernos de turno. Eso a\u00f1os atr\u00e1s dio paso a que centros de educaci\u00f3n superior privados ofrezcan no semestres sino cuatrimestres y entreguen ingenier\u00edas hasta en joyer\u00eda; a los centros que se crearon sin supervisi\u00f3n se les conoci\u00f3 como ‘universidades de garage’. Pidi\u00f3 a la gente remitirse a las redes sociales para ver su plan en educaci\u00f3n, cuando le pidieron detalles sobre el mismo. Por su lado, Guillermo Celi al parecer no se ha enterado de que en el 2020, el filtro para acceder a cupos universitarios cambi\u00f3 de nombre y prometi\u00f3 eliminar el Ser Bachiller (EAES). Yaku P\u00e9rez tambi\u00e9n se sum\u00f3 a los que acabar\u00e1n con el EAES. Pe\u00f1a dijo que hay que instaurar una pol\u00edtica de cuotas, por ejemplo para los afrodescendientes, pero eso existe desde el gobierno anterior. <\/p>\n

Celi y Gustavo Larrea hablaron sobre los colegios t\u00e9cnicos. El primero sostuvo que los recuperar\u00e1 para que los j\u00f3venes salgan con un oficio en mec\u00e1nica, electricidad, etc. Larrea se mostr\u00f3 m\u00e1s conectado y se refiri\u00f3 a la necesidad de contar con colegios especializados en producci\u00f3n de banano, por ejemplo; aunque algo de eso se ha empezado a hacer lentamente. Isidro Romero tiene una idea inconstitucional: que la educaci\u00f3n en las zonas rurales deber\u00eda estar en manos de empresarios, no del Estado. <\/p>\n

Lucio Guti\u00e9rrez se sum\u00f3 a quienes buscan sepultar al EAES, pero adem\u00e1s quiere regresar al 2010, cuando exist\u00eda el bachillerato por especializaciones, F\u00edsico, Qu\u00edmico, Sociales, que fue reemplazado por el Bachillerato General Unificado, como funciona en el mundo. Adem\u00e1s dijo que colocar\u00e1 otra vez en el curr\u00edculo, la \u00e9tica, la c\u00edvica; algo parecido dijo Celi; a Gerson Almeida se le ocurri\u00f3 vincular, extra\u00f1amente, el fomento a la lectura, tema sobre el que le pidieron responder, con el derecho a la vida desde la concepci\u00f3n. Mencion\u00f3 a Dios en su intervenci\u00f3n, tambi\u00e9n Lasso puso al pa\u00eds en manos de Dios. <\/p>\n

Juan Fernando Velasco se enred\u00f3 con un concepto (nada nuevo) en torno a que se deber\u00eda hablar de aprendizaje y no solo de ense\u00f1anza y remat\u00f3 diciendo que ‘se aprende a lo largo y ancho de la vida’ y que el desaf\u00edo es formar ciudadanos que no se vuelvan corruptos; no dio luces sobre c\u00f3mo hacerlo (lo que se esperaba). Andr\u00e9s Arauz se agarr\u00f3 fuerte al pasado, tomando en cuenta que la tarjeta de presentaci\u00f3n del gobierno anterior siempre fue la educaci\u00f3n; pero adem\u00e1s anunci\u00f3 que trabajar\u00edan en la educaci\u00f3n inicial; y se comprometi\u00f3 a continuar con el programa de becas, la construcci\u00f3n de unidades del milenio, para cuyos alumnos habr\u00e1 m\u00e1s transporte; prometi\u00f3 un ajuste en la Constituci\u00f3n para que las universidades no dependan de las asignaciones presupuestarias; y record\u00f3 que tiene un plan de Internet como derecho humano. No fue el \u00fanico que mencion\u00f3 la necesidad de dotar de conectividad; tambi\u00e9n Pe\u00f1a habl\u00f3 al respecto, con su canasta virtual, para que los chicos de escuelas p\u00fablicas tengan tabletas; Yaku P\u00e9rez se sum\u00f3 a la promesa de Internet para todos. <\/p>\n

La mayor\u00eda dijo que hab\u00eda que vacunar contra el covid-19 a la poblaci\u00f3n. Algunos como Celi indicaron que empezar\u00e1n por los m\u00e9dicos, pero se supone que las primeras vacunas se las administrar\u00e1n a ellos hasta marzo y el nuevo mandatario se posesionar\u00e1 en mayo; ninguno hizo p\u00fablica una verdadera estrategia para negociar con los fabricantes, ni hizo gala de contactos con pa\u00edses productores en sus minutos en televisi\u00f3n nacional. Solo ofrecieron las dosis. <\/p>\n

C\u00e9sar Mont\u00fafar fue el \u00fanico que adelant\u00f3 que ubicar\u00e1 USD 240 millones para vacunar a 12 millones de ecuatorianos (la poblaci\u00f3n es de m\u00e1s de 17 millones, pero algo m\u00e1s de 6 millones son menores de 18 a\u00f1os, que por ahora no est\u00e1n recibiendo las f\u00f3rmulas), mencion\u00f3 la necesidad de compras regionales. Fue cr\u00edtico con el actual r\u00e9gimen por el n\u00famero de v\u00edctimas mortales en la pandemia, asegur\u00f3 que se enfocar\u00e1 en aumentar el diagn\u00f3stico de coronavirus y en inmunizar para levantar la econom\u00eda. <\/p>\n

Pe\u00f1a le puso un presupuesto, USD 50 millones, al plan sobre prevenci\u00f3n de embarazo adolescente e infantil. Mont\u00fafar tambi\u00e9n habl\u00f3 de luchar por la no violencia contra la mujer, adem\u00e1s de desinstitucionalizar la homofobia y transfobia (l\u00e1stima que uno de sus candidatos recibi\u00f3 muchas cr\u00edticas por ese tema, en esta campa\u00f1a, d\u00edas atr\u00e1s). Tambi\u00e9n Xavier Hervas repiti\u00f3 que ve un Ecuador sin violencia de g\u00e9nero y de mujeres emprendedoras, pero no le puso presupuesto a esa lucha ni mostr\u00f3 voluntad pol\u00edtica para hacer que se ponga en pr\u00e1ctica la Ley de erradicaci\u00f3n y prevenci\u00f3n de la violencia contra la mujer, que tiene 37 meses en papeles. Tambi\u00e9n Celi habl\u00f3 de mujeres emprendedoras. Arauz habl\u00f3 de mil d\u00f3lares para un mill\u00f3n de madres. Por lo que, algunas cr\u00edticas en redes sociales, fueron a candidatos que colocaban el tema de derechos de mujeres como relleno. <\/p>\n

Por desarrollar quedaron planteamientos como el de Pedro Freile de que la salud sea un servicio 100% p\u00fablico, pero operado por privados; que no se trata de privatizaci\u00f3n, recalc\u00f3; no fue claro. Larrea dijo que el manejo de hospitales debe estar en manos especializadas y que el sistema de compras debe ser transparente. Arauz habl\u00f3 de seguimiento de pacientes, a trav\u00e9s de tecnolog\u00eda. Lasso mencion\u00f3 que trabajar\u00e1n para lograr hambre cero (uno de los objetivos de desarrollo sostenible al 2030). En cuanto a c\u00f3mo combatir la desnutrici\u00f3n solo afirm\u00f3 que instaurar\u00e1 \u00abun programa de alimentaci\u00f3n, para alimentar a los beb\u00e9s desde que nacen, con una buena dieta nutricional, con buenas prote\u00ednas, para que ese cerebro pueda adaptarse al conocimiento cuando llegue la etapa escolar, colegial y universitaria\u00bb. Pa\u00fal Carrasco no logr\u00f3 responder nada en torno a qu\u00e9 har\u00e1 por la diversidad sexo gen\u00e9rica. No se supo si no entendi\u00f3 bien la consulta, que mezclaba a esa poblaci\u00f3n y a la de capacidades diferentes. Pero mencion\u00f3 lo que har\u00e1 por las trabajadoras sexuales, que es un grupo vulnerable y estigmatizado, pero no diversidad sexo gen\u00e9rica.<\/p>\n<\/div>

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